Schoolcoaching
Deelnemers die al deelnemen aan een scholingstraject en om extra begeleiding vragen kunnen door een coach begeleid worden. Bij het volgen van de scholing wordt door de coach en de deelnemer als eerste een competentieanalyse gemaakt. Hierin staat wat de sterke kanten zijn van de deelnemer en welke factoren deze kwaliteiten ondersteunen of juist beperken. Daarnaast wordt aangegeven waar de deelnemer extra op moet letten en hetgeen hij nog moet leren. De hieruit voortvloeiende begeleidingsaspecten worden in een plan van aanpak opgesteld. Dit plan richt zich op het behouden van het scholingstraject.
In de meeste gevallen wordt de mentor of begeleider van de school betrokken bij de opzet van het plan. Daarnaast kunnen ouders en/of begeleiders ook een rol spelen in dit proces. Voor begeleiding van sociaal-emotionele aard zal de coach in overleg met de deelnemer regelmatig contact onderhouden met de mentor op de school en het traject met hem afstemmen.
De begeleiding kan bestaan uit advies geven, bemiddeling bij conflicten, informatie verstrekken en het bieden van begeleiding en ondersteuning aan en op de school.
De coach heeft hierin een twee-kanten benadering. Hij houdt rekening met ieders belangen en behoeften zonder één van de partijen daarin te bevoordelen. Hij stemt alle belangen zo goed mogelijk op elkaar af zonder het gemeenschappelijk doel van het schoolcoachingstraject uit het oog te verliezen. De coach is met andere woorden onpartijdig en laat zich door geen enkele voorkeur leiden. De doelen zijn;
- Begeleiding bieden op de school aan een deelnemer (leerling) en zijn mentor/begeleider door een onafhankelijke schoolexterne coach.
- In stand houden van het scholingstraject.
Contactpersoon:
Peter Verheij
Telefoon:
+31 (0)78 631 30 18
+31 (0)6 471 85 346
Adres:
Hoge Bakstraat 38
3311WJ
Dordrecht
E-mail:
Overige
Algemene Voorwaarden
Privacyreglement
Klachtenreglement
